Enlaces: programa mejor evaluado por docentes

El proyecto Enlaces nació el año 1992 y desde entonces ha trabajado en la incorporación de tecnología en la sala de clases.

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Los docentes  chilenos han elegido un favorito entre los programas educativos que ofrece el Mineduc, se trata de Enlaces,  el programa  creado hace  16 años por el gobierno.

Un 77% de los docentes considera que el Programa Enlaces, destinado a mejorar la calidad de la enseñanza mediante el uso de tecnología computacional, es bueno o muy bueno. Esta cifra, obtenida por la Encuesta Longitudinal de Docentes, desarrollada por la Universidad de Chile y el Mineduc, da cuenta de la valoración positiva que los docentes entregan al uso de herramientas tecnológicas.

En el otro lado de la medalla, las experiencias peor evaluadas por los profesores son la Jornada Escolar Completa y la Evaluación Docente. La primera es catalogada como regular o mala por el 43% de los docentes, y la segunda, por el 29% de los profesores.

Entre los programas más desconocidos por los docentes figuran Liceo Para Todos y el Proyecto Montegrande. El primero contribuye a que los jóvenes de liceos con altos índices de vulnerabilidad permanezcan en la enseñanza media, y el segundo -también enfocado en enseñanza media- consistió en entregar dinero a 51 establecimientos que concursaron con proyectos educativos innovadores, con la idea de que "mostraran el camino" a otros liceos.

El proyecto Enlaces nació el año 1992 y desde entonces ha trabajado en la incorporación de tecnología en la sala de clases. Algunos de sus insumos más reconocidos por la comunidad educativa son el portal web Educarchile y la Red Enlaces.

A pesar de que los docentes se declaran satisfechos con la provisión de tecnología, el mismo estudio demuestra que no manejan adecuadamente los programas básicos como Word o Excel y un 15% señala que nunca utiliza internet.

Además, la mitad de los profesores dice no usar el computador para registrar las notas, tarea que aún se realiza en forma manual; cifras preocupantes ante los desafíos futuros.